Basisondersteuning
Alle leerlingen krijgen basisondersteuning. Dit betekent:
- Een mentor die regelmatig gesprekken voert.
- Sova-lessen en coaching.
- Doelen die zichtbaar zijn in de klas.
- Gesprekken met ouders en leerling over de ontwikkeling.
De mentor houdt alles bij in het leerlingvolgsysteem en bespreekt dit met collega’s en ouders.
Extra ondersteuning
Soms hebben leerlingen tijdelijk extra hulp nodig, bijvoorbeeld bij:
- Structuur aanbrengen
- Leren leren
- Omgaan met anderen
- Faalangst verminderen
Hoe werkt dit?
- Het gaat om een kort traject, zoals enkele gesprekken.
- De begeleiding wordt meestal gedaan door:
- Mentor
- Leerlingbegeleider
- Een collega uit het ondersteuningsteam
- Ouders worden altijd geïnformeerd.
- De verantwoordelijkheid ligt vooral bij de mentor en leerlingbegeleider, in overleg met de OC.
Specialistische ondersteuning
Als er meer nodig is dan de basisondersteuning en extra ondersteuning:
- Interne specialisten helpen bij complexe vragen (bijvoorbeeld autisme, prikkelgevoeligheid, trauma).
- Soms organiseren we een groot overleg (Flexzat) met ouders, mentor, ondersteuningsteam en externe partners.
- Bij zeer complexe situaties werken we samen met externe organisaties zoals:
- Jeugdondersteuning op School (JOS)
- GGD en schoolarts
- Jeugdzorg en sociaal team
- Leerplicht en Samenwerkingsverband VO
Wat kan er aangepast worden?
Samen met ouders en leerling kijken we wat nodig is. Mogelijke aanpassingen:
- Time-out (blauwe kaart)
- Extra tijd bij toetsen
- Tijdelijk aangepast rooster (bijvoorbeeld een vak even niet volgen)
- Andere zitplaats in de klas
- Hulpmiddelen (bij ernstige dyslexie of dyscalculie)
- Logopedie
- Spreiding van examens (alleen in uitzonderlijke gevallen)
Met wie werken we samen?
JOS (Jeugdondersteuning op school
Veilig Thuis
Politie
Bureau Halt
AED Ambulant Educatieve Dienst
Jeugdpreventie team
Sociaal Team
Jeugdzorg Gemeente / particuliere praktijken
Samenwerkingsverband Midden-Holland en Rijnstreek
Leerplicht
Jeugdbescherming/ Nidos
GGD, schoolverpleegkundige
Hoe ver gaat onze ondersteuning?
We doen ons best om iedere leerling te helpen, maar soms is de grens bereikt. Dat bespreken we altijd samen met ouders en leerling. De grens is bereikt als:- De veiligheid van anderen in gevaar komt.
- Een leerling bijna niet naar school kan door ernstige problemen.
- Meerdere stoornissen het leren en gedrag ernstig belemmeren.
- Er geen overeenstemming is over het plan van aanpak.
Dan zoeken we samen naar een andere plek, bijvoorbeeld:
- Speciaal Voortgezet Onderwijs (met een toelaatbaarheidsverklaring)
- Overstap naar het MBO (vanaf 16 jaar)
Brugfunctionaris
Iedere leerling verdient gelijke kansen. Soms lukt dat niet vanzelf, bijvoorbeeld door:
- Armoede
- Zorgproblemen thuis
- Moeite met de Nederlandse taal
Deze omstandigheden kunnen het leren moeilijk maken. Een stabiele thuissituatie en betrokken ouders zijn juist heel belangrijk voor succes op school. Daarom hebben wij een brugfunctionaris.
Wat doet de brugfunctionaris?
- Legt de verbinding tussen school en thuis.
- Signaleert problemen vroeg en helpt om oplossingen te vinden.
- Betrekt ouders bij school.
- Werkt samen met professionals en instanties in de wijk.
De brugfunctionaris is geen zorgverlener, maar weet wel waar hulp te vinden is. Hij maakt tijd voor gezinnen zonder vaste agenda en zorgt dat kinderen sneller ondersteuning krijgen. Zo kunnen docenten zich richten op lesgeven en leerlingen beter leren.
Niet alleen problemen, ook kansen
De brugfunctionaris kijkt niet alleen naar wat moeilijk gaat, maar ook naar talenten en mogelijkheden. Hij helpt gezinnen om deze kansen te benutten.
Taken en verantwoordelijkheden
Mentor
- Volgen en vastleggen ontwikkeling en prestaties
- Voert mentorgesprekken
- Informatie verzamelen en delen (met o.a. ljc)
- Voert oudergesprekken
- Signaleren extra ondersteuningsbehoeften
Leerjaarcoördinator
Ondersteunt mentoren en docenten
Voert leerlinggesprekken in samenspraak met mentor
Wekelijks overleg met Afdelingsleider en coördinator ondersteuningsteam.
Voert oudergesprekken in samenspraak met mentor.
Remedial teacher / dyslexiecoach
Ondersteunt docenten en leerlingen met vragen rond dyslexie
Geeft kortdurende RT met name gericht op spelling en technisch en begrijpend lezen
Coördinator ondersteuningsteam
Coördineren zorgactiviteitenBewaken van voortgang en communicatie rond ondersteuning
Onderhouden contacten externe zorgmedewerkers en specialisten
School-Ondersteunings-Profiel
Aanname beleid
Wekelijks overleg ljc-ers en afdelingsleiders
Aansturing ondersteuningsteam
Orthopedagoog
- Kortdurende begeleiding van leerlingen
- Ondersteunt docenten, ouders en leerlingen met vragen rond sociaal-emotionele problematiek.
- Kan psychologische onderzoek uitvoeren als afname intelligentietest
- Specialistische begeleiding van leerlingen
Begeleider passend onderwijs
- Verantwoordelijk voor de opvang en begeleiding van leerlingen die een beroep doen op ondersteuning van de Pitstopruimte
- Ondersteunt docenten, ouders en leerlingen met vragen rond plannen en organiseren.
- Kortdurende en langdurende begeleiding van leerlingen
- Uitvoeder van Rots en Watertraining
Vertrouwenspersoon
Beschikbaar/bereikbaar voor alle leerlingen
Verzuim coördinator
Afhandelen verzuim van de leerlingen
Taal coördinator NT2
Ondersteuning docenten voor begeleiding bij NT2 leerlingen
Anti-pest coördinator
- Aanspreekpunt voor aanpak pestsituaties
- Coaching docenten bij aanpak pestsituaties
- Anti-pestbeleid
- Individuele begeleiding leerlingen
De anti-pest coördinator op de Nederhorststraat is: Mevrouw ten Cate (a.tcate@degoudsewaarden.nl)